Slijedi još jedan članak namijenjen nastavnicima informatike. Prošli puta pisala sam o VPL-u – evaluatoru koji je u Loomen ugrađen kao aktivnost. To je odličan alat koji je moguće iskoristiti za formativno, ali i za sumativno vrednovanje. Prije nego što je evaluator dodan kao vrsta pitanja, VPL sam koristila za usmene ili pisane provjere znanja. …
Danas ću biti malo sebična i post namijeniti svojim sustručnjacima, nastavnicima informatike. Tema je vezana uz vrednovanje ishoda iz domene Računalno razmišljanje i programiranje. Loomen nam daje stvarno veliku lepezu načina vrednovanja ishoda iz ove, za vrednovanje, vrlo izazovne teme. Za vrednovanje za učenje možemo iskoristiti aktivnosti kao što su testovi, zadaće, igre ili VPL …
U prošlom postu u Loomen kolegij dodali smo aktivnost Radionica i uredili osnovne postavke. Sada nam preostaje urediti obrazac za ocjenjivanje, dodati i ocijeniti pokazni primjer rada i omogućiti učenicima predaju radova. Obrazac za procjenu U radionici koju sam dodala u svoju virtualnu učionicu kao strategiju ocjenjivanja odabrala sam Rubrike. Postupak izrade obrasca sličan je …
Obrazac za procjenu, pokazni primjeri i omogućavanje predaje radova Read More »
Tijekom prvih tjedana online škole u postupku vrednovanja naglasak je na formativnom vrednovanju. Najvažnije je da vidimo kako se učenici snalaze u ovoj novoj situaciji i da iz povratnih informacija eventualno korigiramo svoj način rada i/ili količinu gradiva koje obrađujemo ili im zadajemo da samostalno obrade. Sumativno vrednovanje ostavljamo za tjedne poslije proljetnih praznika. Zbog …
Puno je zanimljivih tema vezanih uz Loomen. Posebno uz različite aktivnosti kojih je trenutno preko 40. Sve one mogu se koristiti za vrednovanje – bilo vrednovanje kao učenje, za učenje ili vrednovanje naučenog. Glasanjem u anketi meni ćete pomoći u odabiru teme, a vi ćete dobiti upravo one odgovore koje tražite. Surađujmo 🙂
